Science and Technology

This section exposes the child to the information and processes common in S & T and includes, Mathematics, and Computer Sciences:

Science and Technology

1. Acquiring a basic approach to various fields of science and their interrelationship.
2. Understanding the relationship between human beings and nature.
3. Developing the skills for discovery, observation and following and accurate reporting.
4. Improving the ability to technological advances in the child’s environment, such as radio, computer, tape recorder, VCR, etc.
5. Encouraging the child to use different technologies in solving day-to-day problems.
6.Understanding how technology and science benefits humankind. for the

Mathematics

1. Developing a positive attitude to mathematics.
2. Developing a curiosity and want to experiment in mathematics and developing confidence and enjoyment from the essence of the subject.
3. Developing the skills of observation, investigation and conclusion.
4. Developing the skills of counting, measuring and comparing.
5. Developing understanding of units of measure in the child’s environment.
6. Developing the child’s ability to express in words the relationships of sizes and volumes (greater than, equal to, etc.)
7. Moving the child from intuitive mathematical concepts to operations where the numbers become objects that are worked with.
8. Developing the child’s ability to apply the acquired concepts in day-to-day life.

Computers

1. Understanding computers as a tool for problem solving.
2. Develop reflective thinking.
3. Development of representational thinking as a foundation for the development of Meta Cognitive development.
4. Improve the understanding of mathematical and spatial concepts.
5. To provide a secure environment in which to experiment with new ideas.
6. Contributes to language and “Emergent Literacy” development.
7. Strengthens social skills.
8. To provide motivation in learning.
9. To increase the child’s involvement in the learning process.
10. Enjoyment of the learning process.

מדע וטכנולוגיה: תחום זה חושף את הילד/ה למידע ולתהליכים בתחומי המדע והטכנולוגיה
וכולל בתוכו את לימודי המתמטיקה ולימודי המחשב.

*** המטרות העיקריות בלימוד מדע וטכנולוגיה:
1. הקניית היסודות של הגישה המדעית וקשרים בין תחומים שונים של המדע.
2. קידום ההבנה של יחסי הגומלין בין האדם ובין הטבע.
3. פיתוח מיומנויות החקר והגילוי, ביצוע תצפית ומעקב ועידוד מסירת דיווח מדויק.
4. שיפור היכולת להשתמש בחידושים הטכנולוגיים הנמצאים בסביבתו של הילד/ה והעומדים לרשותו/ה (רדיו, מחשב, רשם קול וכד’).
5. עידוד הילד/ה להשתמש בדרכים שונות באמצעים מתחומי המדע והטכנולוגיה לפתרון בעיות מחיי יום יום.
6. הכרות עם המצאות מדעיות וכלים טכנולוגיים לתועלת האדם ולרווחתו.

*** המטרות העיקריות בלימוד מתמטיקה:
1. טיפוח עמדה חיובית כלפי המתמטיקה
2. פיתוח הסקרנות והרצון לחקור ולהתנסות במתמטיקה והקניית ביטחון והנאה מן העיסוק בנושא.
3. פיתוח כשרים של התבוננות, חקירה והסקה.
4. טיפוח כשרים המאפשרים מנייה, מדידה והשוואה.
5. טיפוח תפיסת המושגים ויחסם של כמות וגודל בתוך סביבתו הטבעית של הילד.
6. פיתוח יכולתו של הילד לתאר במילים יחסי כמות וגודל (כמו גדול מ… שווה ל…)
7. קידום המעבר של הילד ממושגים אינטואיטיביים )תפיסתיים( למושגים אופרציונליים, שבהם המספרים הופכים לאובייקטים שניתן לפעול עליהם.
8. פיתוח יכולתו של הילד להחיל את הידע שרכש בחיי יום-יום.

*** המטרות העיקריות בלימוד מחשבים:
1. לסייע בפתרון בעיות
2. לפתח חשיבה רפלקטיבית
3. ליצור יכולת חשיבה ייצוגית, המהווה תשתית להתפתחות מטה-קוגניטיבית
4. לשפר הבנת מושגים מתמטיים והתמצאות מרחבית
5. להוות סביבה בטוחה להתנסות בגילוי תהליכים ורעיונות חדשים
6. לתרום להתפתחות הלשונית והאוריינית
7. לחיזוק מיומנויות חברתיות
8. למיקוד שליטה פנימי
9. להגברת מוטיבציה ללמידה
10. להגברת מעורבות הילד בפעילות הלימודית
11. להנאה מתהליך הלמידה